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中学历史教学参考杂志

中学历史教学参考杂志部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:陕西师范大学

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中学历史教学参考 2014年第12期杂志 文档列表

中学历史教学参考杂志教研互动广角
警惕偏见:很多事件并非只是一种解释第1-1页
关键词: 历史事件;  2010年;  偏见;  议会选举;  政治力量;  社会力量;  心理视角;  大屠杀;  
中学历史教学参考杂志教学实践研究
历史教学设计的流程、诊断与策略第4-8页
关键词: 现代教学设计;  历史文化;  流程;  诊断;  讲授内容;  陕西师范大学;  文字数量;  逻辑线索;  
中学历史教学参考杂志历史教育视野
省察历史价值何以不能漠视“平庸之恶”——由一节公开课的得失看历史课堂的责任第8-11页
关键词: 历史课堂;  历史价值;  公开课;  责任;  得失;  平庸;  漠视;  高中教师;  
中学历史教学参考杂志教学实践研究
民国时期中小学历史教科书关于第一次世界大战的叙述与评价(下)第12-15页
关键词: 第一次世界大战;  历史教科书;  民国时期;  中小学;  叙述;  评价;  现实生活问题;  纪念活动;  
中学历史教学参考杂志历史教育视野
西周分封制度概说第15-18页
关键词: 西周王朝;  分封制度;  中国早期国家;  概说;  思想意识形态;  政治制度;  成熟阶段;  国家形态;  
美国l787年宪法教学的新视角(三) 专业思考:基于理论阐释的实践性认识第19-21页
关键词: 1787年宪法;  高中历史教学;  教学实践;  美国;  阐释;  人民主权理论;  权利让渡;  学习要点;  
中学历史教学参考杂志教研互动广角
历史选修课程的内容选择分析——从《浙江文化》的开发说开去第21-24页
关键词: 课程开发权;  选修课程;  浙江文化;  选择分析;  内容;  课程改革方案;  历史;  普通高中;  
中学历史教学参考杂志教学实践研究
教学设计应关注和突出的四个重点——以岳麓版必修Ⅱ“新航路的开辟”为例第25-27页
关键词: 岳麓版;  教学设计;  新航路;  历史教科书;  明体达用;  实事求是;  中国历史;  岳麓书社;  
中学历史教学参考杂志学生成长聚焦
探索与坚守:高考命题的学术视野、价值立意及对历史教学的影响——高考命题专业化、学术化趋向及其成因分析—以2014年高考历史江苏卷为例第28-31页
关键词: 高考命题;  历史教学;  学术视野;  价值;  高考历史;  立意;  专业化;  江苏卷;  
时代性、学术性和专业性的交融——从2014年高考历史江苏卷第22题说开去第31-33页
关键词: 高考历史;  江苏卷;  时代性;  学术性;  历史基础知识;  学生素质;  新课程实施;  综合素养;  
试题的时代价值取向对中学历实教学的启示——从2014年高考江苏卷命题看史学的社会功能第34-36页
关键词: 高中历史教学;  价值立场;  高考历史;  社会功能;  历史学科;  江苏卷;  命题;  试题;  
高考命题学术性趋向对中学教学的影响——以2014年高考历史江苏卷第1题为例第37-39页
关键词: 高考命题;  高考历史;  学术性;  江苏卷;  中学教学;  中学历史教学;  中学历史教师;  课程改革;  
高考命题对课堂教学和教师专业发展的指引与导向——从2014年高考江苏卷历史试题说开去第39-41页
关键词: 教师专业发展;  历史课堂教学;  历史试题;  高考命题;  江苏卷;  导向;  专业化发展;  专业素养;  
研究高考试题促进课堂教学的实践性认识——以22014年高考历史江苏卷为例第41-43页
关键词: 课堂教学;  高考历史;  江苏卷;  高考试题;  实践;  学生全面发展;  历史学习;  教学任务;  
中学历史教学参考杂志教研互动广角
瑞典关于当代史转向的社会争论、课程设置与学生的学习(下)第44-47页
关键词: 当代史;  课程设置;  联合国教科文组织;  历史教育;  争论;  社会;  瑞典;  学习;